Hoy quería hacer una entrada sobre el libro de mal de escuela, haré varias entradas sobre este libro. Pero esta entrada quería dedicarla solamente al apartado que hemos echo hoy en clase, donde en grupos han salido delante de todos y nos han contado los fragmentos del libro que les ha resultado curiosos o fragmentos donde se han sentido identificados.
Decir que aunque se podía hacer en grupo yo decidí hacerlo individualmente, da la casualidad que uno de los compañeros con los que me siento siempre Joan, también decidió hacerlo individual y nos hemos puesto a hablar que parte habíamos elegido cada uno, resulta que era el mismo fragmento¡¡
El fragmento que hemos elegido corresponde al capitulo III que se titula, Lo, o el presente de encarnación. Nunca lo conseguiré, corresponde al apartado 11, donde el profesor le dice al alumno Nicolas tras la redacción del dictado que LO corrigiera. (Debido a que el fragmento es bastante amplio y es un diálogo continuo, no citaré el texto sino que explicaré el porque lo he elegido.)
Pongo este ejemplo porque realmente me sentí muy identificado, ya que de pequeño era muy negado para los dictados siempre cometía faltas de ortografía, acentos que no ponía, después a la hora de analizar sintácticos también tenía muchos problemas, nunca se me dio bien realizar estos análisis. En comparación con el profesor Pennac yo tuve una profesora que con ese nivel no iría a ningún lado y que repetiría 1º de la ESO seguro, solo por no darle la razón a esa profesora estudié y conseguí pasar º de la eso con buenas notas, después 2º de la ESO hasta que sin darme cuenta había seleccionado el bachiller de letras.
Creo que Pennac nos enseña que simplemente hay que liberar la mente y aprender, no tomar el aprendizaje como algo pasajero, al contrario es muy beneficioso.
Como hice en otras entradas anteriores, los compañeros que no hayan salido al "escenario" y quieran contar su parte favorita del libro, pueden citarlo en algún comentario
dilluns, 30 de març del 2015
dilluns, 23 de març del 2015
¿De que tenemos miedo?
Hoy lunes 23 de Marzo, ha venido un antiguo alumno de Víctor y futuro profesor, se llama Javier y esta estudiando el Máster de educación.
Me ha parecido un chico que ha llevado muy bien la temática del miedo en la educación, según se ha comentado en clase, todo ha sido sobre la marcha, improvisado, me ha gustado bastante debido a que se ha expresado de una manera muy correcta, no ha aburrido en ningún momento ya que entrelazaba anécdotas que le han pasado en esta vida, tanto en el máster como en su vida de estudiante en el instituto y los conocimientos que quería expresar.
Se ha comentado el distinto miedo que tienen los niños y las niñas, en la clase de educación física, la niña tiene miedo a hacerse daño y el niño tiene miedo al miedo de fallar. Lo que no saben es que se están perjudicando, ya que esos miedos internos les hacen mas daño de lo que les supondría caerse encima de una colchoneta o simplemente fallar en una prueba. Surge el término miedo, pero ¿que es el miedo y como podemos hacer que un niño/a ya no tenga esos miedos? Esta pregunta que planteo me gustaría que la contestarán mis compañeros poniendo comentarios en el blog.
Creo que las niñas una vez les enseñas que caer a una colchoneta, no pasa nada ese miedo desaparece, para eso el profesor puede hacer un juego de simplemente caer a la colchoneta (planteandolo como un juego y no como un ejercicio a evaluar) así la niña pensara que simplemente es un juego y no tendrá ese miedo.
En un niño enseñarle que el fallar es normal, todo el mundo falla alguna vez en esta vida, nadie es perfecto y forma parte del deporte y de la educación física.
Ahora voy a poner 2 vídeos, el primero trata de un niño que no llegará a los 2 años, que tiene miedo a su propia sombra.
https://www.youtube.com/watch?v=k6ud6BonTrU
Y el segundo vídeo trata de un chico ruso que vence su miedo a las alturas, este vídeo la verdad que me ha impactado como se juega la vida, pero quien sabe si así es como supera el miedo,
https://www.youtube.com/watch?v=M4lQHTLJSCE
Quizás la comparativa es un poco alocada, pero creo que para quitarte el miedo tienes que "jugarte algo" como el chico del video que se juega más de lo que puede ganar. En las clases de educación física si eres niña te juegas el hacerte daño al caer en una colchoneta y si eres niño a fallar, seguro que si superas ese miedo, ni te haces daño ni fallas.
Para finalizar esta reflexión quería decir que el miedo lo implantamos nosotros mismos y que hay que superarlo, ya que es realmente mucho más fácil de lo que parece.
Me ha parecido un chico que ha llevado muy bien la temática del miedo en la educación, según se ha comentado en clase, todo ha sido sobre la marcha, improvisado, me ha gustado bastante debido a que se ha expresado de una manera muy correcta, no ha aburrido en ningún momento ya que entrelazaba anécdotas que le han pasado en esta vida, tanto en el máster como en su vida de estudiante en el instituto y los conocimientos que quería expresar.
Se ha comentado el distinto miedo que tienen los niños y las niñas, en la clase de educación física, la niña tiene miedo a hacerse daño y el niño tiene miedo al miedo de fallar. Lo que no saben es que se están perjudicando, ya que esos miedos internos les hacen mas daño de lo que les supondría caerse encima de una colchoneta o simplemente fallar en una prueba. Surge el término miedo, pero ¿que es el miedo y como podemos hacer que un niño/a ya no tenga esos miedos? Esta pregunta que planteo me gustaría que la contestarán mis compañeros poniendo comentarios en el blog.
Creo que las niñas una vez les enseñas que caer a una colchoneta, no pasa nada ese miedo desaparece, para eso el profesor puede hacer un juego de simplemente caer a la colchoneta (planteandolo como un juego y no como un ejercicio a evaluar) así la niña pensara que simplemente es un juego y no tendrá ese miedo.
En un niño enseñarle que el fallar es normal, todo el mundo falla alguna vez en esta vida, nadie es perfecto y forma parte del deporte y de la educación física.
Ahora voy a poner 2 vídeos, el primero trata de un niño que no llegará a los 2 años, que tiene miedo a su propia sombra.
https://www.youtube.com/watch?v=k6ud6BonTrU
Y el segundo vídeo trata de un chico ruso que vence su miedo a las alturas, este vídeo la verdad que me ha impactado como se juega la vida, pero quien sabe si así es como supera el miedo,
https://www.youtube.com/watch?v=M4lQHTLJSCE
Quizás la comparativa es un poco alocada, pero creo que para quitarte el miedo tienes que "jugarte algo" como el chico del video que se juega más de lo que puede ganar. En las clases de educación física si eres niña te juegas el hacerte daño al caer en una colchoneta y si eres niño a fallar, seguro que si superas ese miedo, ni te haces daño ni fallas.
Para finalizar esta reflexión quería decir que el miedo lo implantamos nosotros mismos y que hay que superarlo, ya que es realmente mucho más fácil de lo que parece.
dijous, 5 de març del 2015
El profesor ideal
El pasado lunes en clase, hablamos sobre educación y sobre el mejor profesor que hemos tenido durante nuestros años como estudiantes, la verdad que no hablaron mucha gente en clase, pero mis compañeros hablaron de varios tipos de profesores, que impartían educación física y otros profesores de otras materias como matemáticas.
Yo no dí mi opinión debido a que estaba en duda sobre que profesor elegir, debido que tenía en mente a una profesora en 3º de primaria y a un profesor en 2º de bachillerato, me costo decidir pero al final elegí al profesor de 2º de bachillerato debido a que es un recuerdo más cercano.
Me gustaría hablar sobre este profesor, se llama Ricardo me daba clases de historia del arte, era un hombre mayor de echo era su último año como profesor debido a que se jubilaba, y me impacto tanto que la carrera que siempre había deseado hacer (FCAFE) no la deseaba tanto como antes y quería meterme a estudiar historia del arte. Es un profesor muy cercano, te ayudaba en todas las dudas que tenías, nunca te gritaba si cometías algún error, siempre contaba anécdotas de sus viajes donde ha visto tantas obras de arte, que no querías que se acabaran nunca, hicimos varias excursiones a Madrid a ver el Museo Nacional del Prado.
Hablo en este post de este profesor porque creo que era el profesor perfecto, no pude ponerle ninguna pega, al principio era duro corrigiendo pero era para guiarnos por el camino del esfuerzo y el estudio, después en el selectivo tuvo su recompensa.
Dejo un link sobre un vídeo que he encontrado en youtube donde unos niños de Colombia dan su opinión sobre el profesor ideal
https://www.youtube.com/watch?v=DzZwpZRqLWA&spfreload=10
Del vídeo destacaría:
- El profesor nos quiere como alumnos
- Como explica el profesor las clases
- Diversión como aprendizaje
PD: Invito a todos mis compañeros que no hablaron el otro día, a que comenten y cuenten como era su profesor favorito y como creen que tiene que ser un profesor ideal.
Yo no dí mi opinión debido a que estaba en duda sobre que profesor elegir, debido que tenía en mente a una profesora en 3º de primaria y a un profesor en 2º de bachillerato, me costo decidir pero al final elegí al profesor de 2º de bachillerato debido a que es un recuerdo más cercano.
Me gustaría hablar sobre este profesor, se llama Ricardo me daba clases de historia del arte, era un hombre mayor de echo era su último año como profesor debido a que se jubilaba, y me impacto tanto que la carrera que siempre había deseado hacer (FCAFE) no la deseaba tanto como antes y quería meterme a estudiar historia del arte. Es un profesor muy cercano, te ayudaba en todas las dudas que tenías, nunca te gritaba si cometías algún error, siempre contaba anécdotas de sus viajes donde ha visto tantas obras de arte, que no querías que se acabaran nunca, hicimos varias excursiones a Madrid a ver el Museo Nacional del Prado.
Hablo en este post de este profesor porque creo que era el profesor perfecto, no pude ponerle ninguna pega, al principio era duro corrigiendo pero era para guiarnos por el camino del esfuerzo y el estudio, después en el selectivo tuvo su recompensa.
Dejo un link sobre un vídeo que he encontrado en youtube donde unos niños de Colombia dan su opinión sobre el profesor ideal
https://www.youtube.com/watch?v=DzZwpZRqLWA&spfreload=10
Del vídeo destacaría:
- El profesor nos quiere como alumnos
- Como explica el profesor las clases
- Diversión como aprendizaje
PD: Invito a todos mis compañeros que no hablaron el otro día, a que comenten y cuenten como era su profesor favorito y como creen que tiene que ser un profesor ideal.
diumenge, 1 de març del 2015
Bienvenidos al blog de Vicent
Buenas a todos los compañeros y profesores que leáis mi blog durante este periodo de tiempo que dura la asignatura.
Me presento me llamo Vicent Lluch y en este blog hablaré sobre todos los temas relacionados con la asignatura, tanto como el libro de lectura propuesto, como la temática dada en las clases teóricas y prácticas que sea interesante comentar, haciendo criticas constructivas.
Del blog espero que sea una oportunidad para expresar mi opinión y que mis compañeros opinen sobre los temas expuestos, donde el movimiento es parte de nuestro aprendizaje.
Saludos¡¡¡
Me presento me llamo Vicent Lluch y en este blog hablaré sobre todos los temas relacionados con la asignatura, tanto como el libro de lectura propuesto, como la temática dada en las clases teóricas y prácticas que sea interesante comentar, haciendo criticas constructivas.
Del blog espero que sea una oportunidad para expresar mi opinión y que mis compañeros opinen sobre los temas expuestos, donde el movimiento es parte de nuestro aprendizaje.
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